Entwurf zur Prüfung und Anpassung durch Lehrkräfte und Schulen. Frei nutzbar für Elternabende und Unterricht (CC BY-NC-SA 4.0).
Ziel des Abends
Eltern gehen mit drei Dingen nach Hause: Sie wissen ungefähr, was ihre Kinder nutzen. Sie haben einmal selbst erlebt, wie ein Feed (Beitragsstrom) und ein KI-Begleiter gebaut sind. Und sie kennen fünf Schritte für den Abend und die Ansprechpersonen an der Schule.
Ton: ruhig, ohne Schockbilder. Jede Zahl mit Quelle. Über 93 % der Jugendlichen zeigen kein problematisches Nutzungsmuster; der Abend richtet sich an Eltern ganz normaler Kinder.
Vorbereitung
- Beamer und Internet. Die Übungen laufen im Browser, ohne Anmeldung.
- Einladung verschickt (Vorlage: Elternbrief zum Elternabend)
- Ansprechpersonen der Schule geklärt: Schulsozialarbeit, Beratungslehrkräfte
- Ausdrucke: Zehn Punkte für heute Abend, Notfallkarte, Codewort-Karte
- Optional: Schulsozialarbeit oder Polizei-Prävention als Gast (Kontakte unter Krefeld, Beratung)
Ablauf für 60 Minuten
| Zeit | Inhalt | Zeigen |
|---|---|---|
| 5 Min. | Begrüßung. Ein Satz als Rahmen: „Sie müssen nicht mehr wissen als Ihr Kind, nur ungefähr, was es weiß.“ | Startseite |
| 10 Min. | Was Kinder nutzen. Eltern raten: Wie viele Minuten am Schultag? Auflösung: 5 Stunden 43 Minuten im Durchschnitt. | Ein Abend, Tagesbilanz; Die Apps im Überblick |
| 10 Min. | Selbst erleben: eine Minute im endlosen Feed. Danach fragen: Wann haben Sie ans Aufhören gedacht? | Wie Feeds gebaut sind |
| 10 Min. | Selbst erleben: ein Gespräch mit einem KI-Begleiter. Die Mitschrift daneben vorlesen. | Selbst ausprobieren |
| 10 Min. | Was tatsächlich passieren kann: Cybermobbing (Mobbing über digitale Medien), Bilder, Geld. Immer mit Häufigkeit. | Risiken, Übersicht |
| 10 Min. | Fünf Dinge für heute Abend und der eine Satz. Ansprechpersonen der Schule vorstellen. | Zehn Punkte für heute Abend |
| 5 Min. | Fragen, Notfallkarte verteilen. | Hilfe |
Ergänzungen für 90 Minuten
- 15 Min. Gruppenarbeit: Jede Gruppe bekommt einen der sechs Gesprächssätze und überlegt, wann und wie sie ihn zuhause sagen würde.
- 10 Min. Betrugsübung am Beamer: zehn verdächtige Stellen gemeinsam finden.
- 5 Min. Eltern der Klasse verabreden gemeinsame Regeln, etwa für den Klassenchat. Gemeinsame Regeln halten besser als einzelne.
Gesprächsimpulse für Eltern
- „Was hat Ihr Kind Ihnen zuletzt von sich aus gezeigt?“
- „Wo liegt bei Ihnen das Handy nachts?“
- „Wer in Ihrer Familie würde auf einen Schockanruf mit der Stimme Ihres Kindes hereinfallen?“
Häufige Fragen am Abend
| Frage | Kurze Antwort | Mehr dazu |
|---|---|---|
| Ab wann ein eigenes Handy? | Wichtiger als das Alter sind die Einstellungen bei der Übergabe. | Das erste eigene Handy |
| Wie viel Zeit ist okay? | Richtwerte nach Alter; wichtiger ist, ob Schlaf, Bewegung, Freunde und Schule stabil sind. | Bildschirmzeit |
| Soll ich mitlesen? | Heimlich nicht, das kostet das Vertrauen, auf das es im Ernstfall ankommt. | Sätze, die ein Gespräch öffnen |
| Mein Kind hat ein Bild weitergeleitet. | Ernst, aber beherrschbar. Unter 14 strafunmündig. Schule einbeziehen. | Wenn das eigene Kind austeilt |
Kostenfreie Elternabende mit externen Referentinnen und Referenten bietet die Landesanstalt für Medien NRW für alle Schulen in NRW an: elternundmedien.de.